Mi profesora de prácticas trabaja con proyectos creados por ella y hoy me a enseñado como diseña y crea su propio material con el Microsoft Office Publisher. Me ha dado una clase magistral de cómo desenvolverme con el programa y me ha mostrado varios ejemplos de trabajos hechos con él. Para ello nos hemos tenido que transladar hasta la consergería y usar el ordenador del coserge, una vez más se ve la precariedad de este centro en cuanto a NN.TT se refiere, porque es lamentable que una profesora no disponga de un ordenador para hacer su trabajo y como consecuencia tenga que hacerlo en casa.
Pero a pesar de todo y gracias a la paciencia de mi profesora he aprendido que Microsoft Office Publisher es una herramienta muy útil para diseñar fichas, portadas, posters, etc. de una manera original.
Creo que es una idea que podemos aprovechar y añadir a nuestro saco de recursos, por ello os animo a que lo probeis y que si os gusta no dudeis en usarlo en un futuro en vuestra aula de educación infantil.
Saludos.
Hoy tuve una conversación con dos profesoras de infantil de 3 años sobre como se usan las nuevas tecnologías en sus aulas. Como os comenté sus aulas carecen de cualquier tecnología, pero mi sorpresa fue mayor cuando me comentaron lo que sucediera:Hace dos años la Xunta subvencionó ordenadores para las aulas de infantil, estos ordenadores llegaron al centro pero en vez de ser distribuidos por las aulas como estaba acordado, se metieron en un aula de informática a la cual los niños de tres años no tienen derecho a asistir porque no hay sitio en el horario del aula, vamos que se les está privando de un derecho que tenían. Las profesoras muy enfadadas han pedido explicaciones al director y su contestación ha sido: " hay que tener paciencia". Ahora ellas buscan soluciones para que sus alumnos pudan disfrutar también de los ordenadores.Os seguiré comentando a medida que pasa el tiempo como evoluciona este polémico problema.Saludos.
Hoy mis alumnos han tenido cuarenta y cinco minutos de inglés, aunque es corta la clase la profesora los motiva con un vídeo que consta de varios capítulos correpondientes a las diversas lecciones.Para ello trae al aula un carrito con un televisor y un DVD que se lleva una vez acabada la clase.Los niños prestan mucha más atención a la lección si ésta se apoya en vídeos que ejemplifiquen lo que están aprendiendo.Además es mucho más motivante que la lección se la explique un personaje imaginario que si directamente se la explica la profesora porque hay que tener en cuenta que tienen tres años y es la primera vez que tienen contacto con este idioma.Por primera en lo que llevo de prácticas , observo directamente como favorecen las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los más pequeños.Saludos.
Ayer día 17 de noviembre empezé mis prácticas en un colegio público de Santiago de Compostela. Son solo dos días los que llevo observando el centro y como trabajan en él con las nuevas tecnologías. He de decir que mi contacto con ellas a sido muy escaso (casi nulo) pero quiero dejar plasmadas mis primeras impresiones que después iré completando.
Mi aula cuenta de un radio cassette como único elemento que necesita corriente eléctrica para su funcionamiento, he de decir que se le saca mucho provecho pero no creo que sea un ejemplo de nueva tecnología.
También he observado que en mi misma planta hay un aula de informática pero aún no he indagado en ella ni se con que fines se usa. ( mi siguiente propósito es conocer mejor su funcionamiento).
Espero que pronto pueda comentaros nuevas cosas.
Un saludo.
